Log in or register to view complete text
Competences, training and awareness
1 Main goal To specify the minimum required qualifications of new staff and hire the# #### ####
## ####### ### ####### ######## ############## ## ### ##### ### #### ### ##### ######.
## ###### ### ########## ###########, ### ######## ########## ### ### ######### ## #### ## ### ########### #####.###;
## ######## ########## ### ########## ######## ##### ### #### #### #####.
###;
# ########### ## ### #####
##### ## ########### ######## ### #### ########### #### ## ########### ##### #########, ### ########### ## ######### ### ### ######## ##### ##############. ## ### ####, ### ########### ## ######## ### ######## ## ### #### #######. ### ########### ## ######### ## ### ######### ####### ### ######## #### ### ###### ### ### ##### ########## ### ####### ####### #########.
###;
########### ########## ####### ######## ##### ##### ## ############## ##########, ######## ## ###### ## ########## ### ########## ##########. ### ######## ######### ##### ## ##### ## ########### ###### ###### ## ### ##########.
###;
### ########### #### #### ### ######## ########## ######### (#.#. ##, ###### ## ############, ###, ########## ### ##### ### ## ######### ###### ## ### ######### ##### ######### ######.
###;
# ###### #########
##### ######### ## ## ###### ######## ######### ## ### ######### ########## #### ### ###### ## ### ##########.###; ######### ## ############ ## ### ####### ###### #### #### ######## ## ##### # #### ## #######. ## ########### #####, #######, # ###### ##### ### #### ######## #### #### ### ###### ## ####### ### ## ########. ### ######### ## ############ ## ### #### ## ########## ### ### #### ########. ### ##############;# ########### ## ###### ### # ### ### ######## ### ######### ## ### ##### ##### ### ####### ## ########## ########, # ###### ####### (#.#. #########, ##########) ###### ### ##########.
###;
# ########
######### ######### ### ######### ## ####### ### ###############; ### ### ###########;# ##### ## ##########.
########## ######## ##### ### ########## ## ### #### ## ########## ####### ### ###### ######### ###/## #### ### ########## ## ### ##### ##########.###;
###;
######### ### ##:
######## ########: ### ####### ### ######## ####### ## ######.
######## ########: ### ####### ### ######## ##### ### ## ## #### ## ######## ############ ## #######.
###;
########## ######## ##### ### ########## ## ### ### ###### ## ######### ########## ######## ## ### ########## ## ### ####### #.#.
- ######## ###### ########. # ###### ######## ####### ######## ####### ######## ##### ########### ####### ## ####### ## ### ## ########## ### ##### ########## ##### ###### #### #########.
- ##### ## ##### ########### ########. ## ### ############ #####, ##-###-### ######## ## ######### ######### ## ####### ### ###########.
###;
####### ######### ### ######### ## ### ######### #######. ## ######### ### #### ## ############ #### ### #### ######## ## ### #### ########## ### ##### ## ###########. ## ########## ######## ######## ###### ## ####### ## ######### ### ######### ### ##### ### ######. ## ##### # #### ## ######## ############ ## ### ########## ######### ####.
###;
##### ### ########, ############ ### ######## ## ####### ########### ####-#### ## ####### ### ### ###### #######. ########## ##### ### #### ######## ######## ### ############# ## ### ######### ########.
###;
####: ###### ### ######-, ###########-, ### ####### ######-####### ######## ### ######### ### ######### ## ### ########## ######### #########.
###;